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真理越辩越明 ——记高二辩论初赛

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 11月20日中午,外面的空气还有些冰冷,公用教室里却翻涌着阵阵热浪——高二年级辩论首战拉开了序幕。

本次初赛共有各班级推选出的16名选手参加,随机分为两组辩论,由语文组老师担任评委。初赛的流程是每个选手各自阐述持方观点,限时三分钟。正反四位辩手交错陈词结束后,全场进行自由辩论,每人每次时间不超过三十秒。
    第一组的辩题是“家庭教育和学校教育,哪个是人成才的关键”。参与的同学有:正方一辩周晨阳,二辩王一权,三辩何奕,四辩杜瑞麒。反方一辩高凡舒,二辩何相颐,三辩孙孟孜,四辩陈涵。正方辩手旁征博引,思路清晰,时常能挑出挑出反方观点上的漏洞;反方同学随机应变,在化险为夷的同时反击,并树立自己的观点。双方你来我往,碰撞出思想的火花,为观众奉献了一场精彩的对决。
    第二组的辩题是“朋友圈,QQ空间该不该屏蔽父母”。参与的同学有:正方一辩周仪,二辩王境怡,三辩朱涵,四辩周雨杭。反方一辩袁冉,二辩姚安澜,三辩卞栩婧,四辩施天佑场上辩论风格各异。或而辩口利辞,或而儒雅从容,各有一番卓越风采。有的理智分析,观点深刻;有的做了调查,准备充分;有的唇枪舌剑,气势逼人。在自由辩论环节,两方辩手针锋相对,火药味浓厚,让观众神经紧绷,现场气氛迅速升温。
    两组辩论结束后,满春燕老师为辩论会做了精彩的点评。她首先肯定了同学们的才华和素养,希望同学们在平时的作文中也能在背后隐藏一个立场相对的人,通过不断提问使自己的观点更深刻。然后,她对两个辩题进行破题。辩题一里隐含的问题有许多层次。比如,教育究竟需要培养怎样的人才叫人才?家庭教育可以做的和学校教育可以做的哪个更关键?更准确的是,对高中阶段而言,学校和家庭教育哪个更关键?针对辩题二,她强调,在数字化信息化全球化时代的社交平台,对公众说话,该怎么说?用这种工具与父母沟通,该怎么做?这些是需要同学们更深刻思考的。同时,她也对同学们提出更高的期许,希望同学们能注意避免认识的偏差。
    正如满老师所说,没有任何人的观点是无破绽的,也没有任何人的观点是无营养的。我们以辩论会的方式讨论问题,不在输赢,而要汲取需要的营养辨别是非,真理越辩越明。

经过语文组所有评委审慎地讨论,八位同学脱颖而出:高二1班孙孟孜、高二2班王一权、高二2班何相颐、高二4班施天佑、高二5班陈涵、高二9班袁冉、高二11班姚安澜、高二12班卞栩婧。
    感谢所有参赛同学带来的精彩辩论,也希望晋级的同学可以表现得更好!

供稿:高二(11)班 高歆、高二(3)班 张颖、高二(11)班 韩颐琳

组稿:毛燕靓


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